一肖中特玄机诗

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創新班會課模式 探尋德育新途徑
發布時間:2019-01-04 21:41:20| 瀏覽次數:


——遂寧衡中舉行第十屆主題班會課競賽活動

    主題班會課是學校德育的重要組成部分,是加強班集體建設及班主任工作的有效抓手。怎樣的班會課才能吸引學生、收到成效?遂寧衡中一直把班會課作為學校德育的主陣地,積極倡導班主任創新班會課模式,凸顯班會課實效。從11月初開始,各年級舉行班會課初賽,班主老師們各顯神通,從班會課主題確定、班會課形式、學生參與、班主任及時引導點評和總結等方面進行創新,推薦出了四堂班會課在全校展示競賽。11月26日,記者現場觀摩了衡水中學四川分校·遂中實驗校(以下簡稱遂寧衡中)舉行的第十屆主題班會評比課,參賽老師們從多種角度展示了自己的班會特色,告訴大家,班會課原來可以這樣上的……

第一堂課

主題:幸福·密碼

    對于大家來說,我們一輩子所追求的,也就兩個字:幸福。在遂寧衡中初一·11班班主任肖琴設計的主題班會上,就以“向幸福出發”為主題,帶大家一起去探尋幸福的密碼。

    “燃燒我的卡路里……”班會課一開始,最近特別火的一首歌《卡路里》的音樂就響起,瞬間將大家的激情點燃,班主任老師肖琴借機拋出話題“幸福是什么”,接下來,班會課就在從班級中選出的兩位學生的主持下拉開序幕……

    課堂一共設計了幾大環節,拋出幾個問題讓同學們主動探究,帶大家解密幸福密碼:“你認為什么是幸福”“是誰偷走了我們的幸福”“敲開幸福之門的方法在哪”。每個問題拋出后,同學們分小組探究,再分別展示各小組的討論結果。這一班會課的形式,讓每個學生都真正參與進來,變身課堂的“主人”。    

    最后,同學們通過集體的智慧找到了幸福的密碼:幸福就是一種心態,幸福就是通過努力滿足了自己的需求,幸福就是通過奮斗實現了自己的理想····做好今天,就可把握幸福!“今天,我們探討了幸福及其獲得幸福的方法,其實幸福更在于我們自己的主管感受,我們要做一個知足的人,做一個寬容的人,做一個樂于助人的人,把快樂和幸福帶給大家,讓我們班集體溫馨和美,沐浴在幸福的大家庭。”班主任老師肖琴的話音剛落,兩位同學就走上講臺以快板的形式說唱身邊的幸福,緊接著,臺下同學也紛紛曬出一些幸福瞬間:“吃飯時和同學談天說地,遇難題時得到解決,得到老師夸獎……”

    “向快樂出發,世界那么大,任風吹雨打……”班會課在全班合唱的《向快樂出發》的音樂聲中結束,希望大家向快樂出發,擁抱幸福!

第二堂課

主題:感恩·勵志

    為了讓學生們不忘初心、敢于吃苦,勤奮努力、懂得感恩,初二·12班的班主任伍都麗以“感恩·勵志”為主題,組織了一堂特別的班會課。

    課堂上,同學們首先觀看了一個短視頻,視頻內容是以“爸爸,你撒謊了”為題,講述父母可以為孩子做出一切······不讓孩子擔心,不讓孩子吃苦,不讓孩子卑微·····他們辛苦工作,只為讓孩子過得更好。短視頻從畫面,到背景音樂,再到旁白,都直抵人的內心深處,有的同學在觀看時都已經眼眶濕潤了。接著,兩位學生主持人拋出問題:看了視頻有何感想?我們應該怎樣做才對得起父母?

    “請同學們靜靜地反思!”在討論結束后,主持人帶大家進入班會的關鍵環節:反思。課堂上,同學們一共反思了五個主題內容:明志、勤學、慎思、守紀、感恩。每個主題都精心設置有幾個問題,同學們一一對照自我反思,并分享各自的反思結果,提出改進的方法等。

    “我經常會跟父母吵架、頂嘴,我覺得對不起他們……”“我父母離開我在老遠的地方打工,我周末回家一個人面對冰冷的墻壁和家具,我恨他們,但是今天我開始理解了他們,我要好好學習,改變我的家庭,讓他們不再背井離鄉······”課堂上,感恩板塊的反思觸動了同學們的淚點,不少同學在發言時還留下眼淚。最后,全班同學集體宣誓:不要讓父母流淚,不要讓他們的希望變成失望,我們點滴的進步就是他們的欣慰,相信自己好好學習!

第三堂課

主題:團結·合作

    “咦,這些彩紙和紅旗是干什么用的?”課堂上,高一·3班的同學們對即將開始的這堂班會課充滿好奇。“同學們,我們高一年級的墻柱上都張貼了頭狼精神之系列——霸氣、應變、堅定、謀略、膽識、統領、野心等,你們知道為什么我們年級會把頭狼精神作為我們的追求成為我們的精神特質嗎?”班會課開始了,主持人首先拋出了話題,接下來,播放了一段視頻:一群狼與一群牦牛生死較量的悲壯畫面,視頻展現出狼的機智應變,狼的果敢堅定,狼的勇猛霸氣,狼群找準了突破口,群體攻下一頭牦牛。視頻帶來的震感和深思:力大無比的龐然大物牦牛在群狼的圍攻下敗下陣來,靠的是執著和協助,啟迪我們:團結一致、萬眾一心、就能無堅不摧、無往不勝。我們年級就是要培養同學們的堅韌、勇敢、擔當、睿智品質,讓良好個性助推我們贏得機遇,抱團成長、勇往直前、獲得成功。

   “下面,進入我們的分組活動:建塔。”課堂上,同學們以6人為單位,限時7分鐘,現場用彩紙和透明膠建一座塔,并取一個有創意的塔名,紅旗飄揚最高組獲勝。“現在開始計時!”主持人話音剛落,各小組成員紛紛動起來,分工合作,開始建塔。時間到,有的造型奇特,有的塔倒了,引得全場師生、評委和觀摩團成員哈哈大笑。各小組接著分析成功在哪,為何失敗等問題,最終得出結論:目標引領、分工精細、各盡其責、團結協作才能奪取勝利。

    建塔活動結束后,同學們又進入下一個環節:分組討論“我為班級做什么?”同學們爭先恐后,踴躍回答:遵守紀律、營造優良環境;交流合作、汲取他人長處;寬容理解、人際和諧相處;互幫互助、得到共同提高。最后,高一·3班的班主任張毅老師走上講臺,作了精辟總結:“同學們,正值青春年少的我們,是奮斗的年紀。不奮斗,無青春。我們要有頭狼的精神,做生活的強者。咬定目標、勇敢頑強、堅持不懈、抱團成長。一滴水只有放進大海才不會干涸,一座塔只有智慧的碰撞才不會倒,一群人只有在集體中在目標的引領下團結協作才能成功。讓我們團結起來,相信目標的力量,相信協作的效力,共創和諧班級,共創美好校園!”全場掌聲響起,全班同學起立,合唱《相親相愛的一家人》。

    這場班會,通過觀看視頻、動手制作、分組探討的形式,讓大家懂得了奮斗的重要,明白了協作的必要。最后,同學們舉起右手,共同宣誓:團結一心,為共同目標而努力!

第四堂課

主題:剖析·思考

    近段時間,1000萬人排隊退款,ofo共享單車面臨的退押金風波,成為大家關注的焦點。高二·2班的班主任甘長樂便以共享單車為例,引導大家開啟熱點事件背后的冷思考。

    課堂上,班會主持人拋出三大問題:“是什么?為什么?怎么看?”并通過看視頻、共同探究等方式,來引導大家思考事件背后的一些問題,比如:以ofo為代表的共享單車為何落到如此地步?申請退款人已經超過1200萬,退與不退你怎么看?……。

    在每個環節,甘長樂老師對同學們提出的觀點逐個引導,一一點評,最后進行總結:生活問題不是簡單的對與錯,而是復雜的關聯,我們應學會多角度思考問題。

   班會課上,善于提問的甘長樂老師不僅引導大家深刻分析,學會思考,更讓同學們解決問題。同學們各抒己見,爭相發言。最后,甘長樂老師提出希望,希望同學們關注社會熱點,勇擔社會責任,做一個有情懷、有溫度,會思考的人。

    四堂班會課亮點紛呈,讓全體班主任受益匪淺。校長徐如坤總結到,班會課就是要講清道理,優化環境,凝聚力量,破解困惑,提升認知,激發活力。讓師生在討論中甄別,在爭議中判斷,在思考中走向理性。班會課要結合校情生情,增強針對性、目的性和系列性,喚醒學生對真善美的渴求,對美好理想的執著,對社會責任的擔當,做一個有理想、懂擔當、有情懷、有品位的積極進取、陽光有愛的好公民,真正把學校立德樹人的根本任務落到實處。遂寧衡中多舉措、多途徑、多方式提升班主任專業水平,在班主任隊伍建設、德育方式上積極探索,大膽嘗試,增強了德育的針對性,凸顯德育的實效性,為學校高位發展增光添彩。

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